Tipo de juego: juego de dramatización.
Número de participantes: de 2 a 10.
Edad/ curso: de 18 meses en adelante.
Duración: 20 minutos.
Espacio: interior/exterior.
Objetivos: desarrollar la expresividad y la imaginación.
Desarrollo: los niños se colocan en círculo. Uno de ellos lanza una bola imaginaria que pesa mucho a otro compañero. Al cogerla, haremos gestos como si la bola que atrapamos pesase mucho, y la lanzamos a otro compañero
Material: esta actividad no requiere de material.
Normas: ninguna.
Variantes: en vez de lanzar la bola al compañero, podemos lanzarla al aire, e imaginar lo lejos que llegaría, o lanzar la bola con el pie en vez de las manos.
Adaptaciones: no necesita adaptaciones.
Nombre del juego: El animal.
Tipo de juego: juego de representación.
Número de participantes: de 2 a 10.
Edad/curso: de 18 meses a 6 años.
Duración: 25 minutos.
Espacio: interior.
Objetivos: desarrollo de la expresión corporal y la dramatización.
Desarrollo: cada niño escoge un animal que conozca y le sea familiar al resto de la clase. Uno por uno, los niños representan el animal escogido. Hará un sonido característico de ese animal e imitará sus movimientos. Después, toda la clase intentará adivinar qué animal es, y le representarán también. El juego acaba cuando todos los niños hayan imitado al animal escogido.
Material: no requiere de material.
Normas: ninguna.
Variantes: pueden escoger otro campo, como medios de transporte o máquinas.
Adaptaciones: no necesita adaptaciones.
Nombre del juego: ¡Un saludo!
Tipo de juego: de presentación.
Número de participantes: toda la clase.
Edad/curso: de 18 meses a 6 años.
Duración: 15 minutos.
Espacio: interior.
Objetivos: conocer a los nuevos compañeros y familiarizarse con ellos.
Desarrollo: los niños caminan por la clase. Cuando se encuentren dos de ellos, se saludan y se dan la mano. Después, dicen su nombre y se despiden.
Material: ninguno.
Normas: ninguna.
Variantes: en vez de decir el nombre, diremos aficiones, nuestro color favorito...
Adaptaciones: no requiere adaptaciones.
